Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
Институт развития образования Республики Татарстан

16 декабря 2016 года в г. Москва состоялась Всероссийская конференция «Этапы и результаты апробации профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)».

Мероприятие было организовано: ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» совместно с ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова» и Профсоюзом работников народного образования и науки Российской Федерации при поддержке Министерства образования Российской Федерации.
Цель конференции заключалась в оценке результатов этапа апробации профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)».
В мероприятии принимали участие представители организаций высшего образования, дополнительного профессионального образования, педагоги-психологи образовательных организаций, ППМС – центов.
От Республики Татарстан в работе конференции участвовали: Герасимова В.В., проректор по научной и инновационной деятельности ГАОУ ДПО ИРО РТ, Исланова Н.Н., научный сотрудник ГАОУ ДПО ИРО РТ и Авдонина С.В., руководитель районного методического объединения педагогов-психологов, педагог-психолог МБОУ «Лицей № 177» Ново-Савиновского района г. Казани.
На мероприятии была предоставлена концепция развития психологической службы, организовано обсуждение опыты апробации регионов России, получивших статус площадок по апробации профессионального стандарта педагога-психолога (психолога в сфере образования).
Было отмечено, что в современных условиях развития социума и особенностей подростково-молодежного контингента необходимо укреплять и развивать психологическую службу в образовании. Пришло время осознать, что один педагог – психолог в образовательной организации – это не служба. Только служба способна эффективно работать по таким актуальным направлениям как: психологическая безопасность образовательной среды, оказание экстренной психологической помощи, профилактики и коррекция аддиктивынх и девиантных проявлений в поведении обучающихся, комплексное сопровождение детей с ОВЗ. При этом своевременно актуализировать практико-ориентированный компонент в психологической специализации будущих профессионалов. Обеспечить необходимыми действенными технологиями, работающие кадры.
Ясно прозвучало то, что профессиональный стандарт педагога-психолога вступит в силу не ранее сентября 2019 года. До этого времени важно в регионах, привлекая имеющиеся ресурсы, проработать проблемные вопросы в профессиональном поле и максимально приблизить ситуацию в практической психологии образования к требованиям современной действительности.