Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
Институт развития образования Республики Татарстан

24 декабря 2015 года в МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 141» Советского района г. Казани состоялся семинар-практикум в рамках реализации республиканского социально-значимого проекта «Слова особого назначения», направленного на профилактику деструктивного поведения несовершеннолетних.

Мероприятие было организовано НКО «Ассоциация школьных психологов Республики Татарстан «Параллель» при поддержке Министерства образования и науки Республики Татарстан и ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан».
В нем приняло участие более 50 педагогов-психологов образовательных организаций.
Основная цель семинара-практикума заключалась в совершенствовании организационных, научно-методических и практических основ работы психологической службы образования в профилактике крайней формы аутоагрессивного поведения – суицида несовершеннолетних.
В программе семинара-практикума были включены тематические доклады представителей государственных структур, научного сообщества, а так же мастер-классы педагогов-психологов высшей квалификационной категории:
«Психологическая поддержка ребенка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации» – Э.Х. Башлай ОШИ «Лицей им. Н.И. Лобачевского, руководитель НКО «Ассоциация школьных психологов Республики Татарстан «Параллель»;
«Диагностика и элементы занятий, направленных на профилактику суицидального поведения подростков» – Л.М. Невоструева, служба кризисной медико-психологической помощи «Сердеш 129» Республиканской клинической психиатрической больницы им. В.М. Бехтерева.
От ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» в мероприятии приняла участие В.В. Герасимова – заведующий кафедрой общей и коррекционной (специальной) психологии и педагогики. В своем выступлении, посвященном биопсихосоциальному подходу в профилактике крайней формы аутоагрессии – суицида она отметила, ресурность этого подхода для педагогов-психологов в сохранении и удержании целостного представления о ребенке и его актуальной ситуации, определении проблемных зон, мишеней профилактики и коррекции, основных направлений работы и практического инструментария.
Участники семинара-практикума отметили, что такой формат мероприятия является востребованным и перспективным. Он позволил осуществить глубокий анализ современных проблем и предложил практические приемы по их решению. Педагоги-психологи получили эмоциональное и научно-методическое подкрепление их деятельности в сфере снижения рисков суицидального поведения среди несовершеннолетних. Они подчеркнули важность интерактивного характера неприятия и потенциал реальной интеграции государственных структур, научной и некоммерческой организаций.