Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
Институт развития образования Республики Татарстан

29 января 2016 года в МБОУ «Гимназия № 90» Советского района г. Казани прошла городская научно-практическая конференция педагогов-психологов «Актуальные вопросы психологической службы образования».

Организаторами мероприятия выступили: Управление образования г. Казани, ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан», МБОУ «Гимназия № 90» Советского района г. Казани, журнал для детей и родителей «Гаилэ hэм мэкеэп».
Конференция была организована в целях выявления новых практико-ориентированных подходов и научно-методических разработок в решении актуальных вопросов психологической службы в современном образовании, распространения и популяризации опыта практической деятельности педагогов-психологов образовательных организаций, создания условий для развития профессионального и личностного потенциала участников мероприятия.
В конференции приняло участие более 50 педагогов-психологов из образовательных организаций г. Казани, Арского муниципального района РТ, ФГКОУ «Казанское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации».
Открыла конференцию директор МБОУ «Гимназии №90» Закирзянова Г.Д. В пленарной части мероприятия перед участниками выступили специалисты кафедры общей и коррекционной (специальной) психологии и педагогики ГАОУ ДПО ИРО РТ: Герасимова В.В., заведующий кафедрой, к.псх.н., тема доклада «Об организации и содержании практической деятельности педагогов-психологов образования» и Лушпаева И.И., доцент кафедры, к.псх.н., с докладом «Качество профессиональной деятельности педагога-психолога как показатель психологической безопасности образовательной среды». В выступлениях представителей ГАОУ ДПО ИРО были приведены основные задачи службы практической психологии образования на современном этапе, раскрыты основные требования, предъявляемые к деятельности педагогов-психологов образовательных организаций, обозначены приоритетные направления работы, приведены модели деятельности педагогов-психологов в образовательной организации, представлены основные показатели оценки эффективности деятельности специалистов, предложен алгоритм взаимодействия школьного педагога-психолога с сотрудниками муниципальной ППМС служб.
При подведении итогов пленарного заседания участники конференции отметили актуальность тем, раскрытых в выступлениях сотрудников института, а также их содержательность, доступность и значимость.
Программа конференции включала проведение тематических мастер-классов и круглого стола «Психологическая служба в образовательных учреждениях: проблемы и решения».